今年４月から、中学校１年生の３５人学級が実施されます。
   中学１年生は、環境の変化と、思春期を迎える年齢とが重なり、目がゆきとどく教育がとりわけ必要な時期です。父母や教員からも、強い要望が出されていました。

札幌では６０校で学級増

   小学校１年生、続いて２年生、そして中学校１年生と、少しずつ「少人数学級を」というみなさんの運動が前進していることを感じています。
   ３５人学級に伴い、学級数が増えるのは、市内９９ある中学校のうち６０校の見込みです。

教員は３７名不足

   北海道では、「小学校及び中学校の道費負担教職員定数配置基準」を定めています。９学級の中学校では１６名の教員配置、１０学級の学校では１８糸の教員配置が基準と、示されています。
   ところが、「道の定数配置基準」に照らせば９７名必要なのに、予定している教員の増員は６０名。３７名も不足します。
   例えば、１〜２年生が３学級、３年生が４学級、計１０学級の中学校で３年生が卒業し、新１年生が３５名学級の実現に伴って４学級となった場合、本来１８名の職員配置が必要なところ、１７名しか配置されない、というのです。

定数基準どおりの配置を

   飯坂市議が、第１回定例市議会予算特別委員会で、「道教委に定数通りの配置を求めるべきだ」と質問すると、北原敬文学校教育部長は、「ご指摘のようなことも考えられますので、実態に合わせた適正配置を求めていきたい。」と答弁しました。

ひきつづき運動をご一緒に

   中学校教員の場合、１週間に平均１８時間の授業を持っています。教員の増員がないままに１クラス増えれば、１０時間程度の持ち授業が増え、授業準備や生徒指導など空き時間で使っている時間が減らされ、今より負担が多くなってしまうことになります。
   父母や教員の願いは、「ゆきとどいた教育の実現」です。単に１クラスの人数を減らすだけでなく、それにみあった教員を増やさなければ、願いは実現できません。
   引き続き、学校教育の充実を求める運動を進めていきたいと思います。

（「こんにちは  小形かおりです」  06年04月02日付より）
（2006/04/01）